周济强调，这次十七大报告中明确指出，要坚持教育公益性质，加大财政对教育的投入，我们坚决反对教育产业化。今年是恢复高考30周年，这30年来，中国的高等教育实现了历史性的跨越，现在我们的规模在世界上是最大的，同时质量在世界上也是优秀的……

　　2001年到2006年五年间，中国各类高等教育发展迅速，总规模超过2500万人，翻了近一倍，毛入学率达到22％，初步实现高等教育大众化。近年来，中国高等教育开始注重顺应人才市场要求，南宫28下载普通本专科招生结构有所优化。2006年的招生改变了……[点击详细]

　　我国高校科技创新取得突破性进展，哲学社会科学研究蓬勃发展，为国家经济建设和社会发展服务能力不断增强，贡献力度不断增大。

　　目前，中国国家重点实验室有63%建在高校，国家工程研究中心有36%建在高校；正在进行试点10个国家实验室，多数是依托高校进行建设的。“十五”期间，中国高校累计争取科技活动经费1300多亿元，年均递增18.5%。2006年，中国高校科研经费是1998年的6倍。“十五”期间，高等教育为各行各业输送了1397万毕业生……[点击详细]

　　高等教育大众化的一个重要特征是规模扩张，但大众化引发的变化又不仅仅在于规模扩张。在大众化阶段，高等教育在办学模式、管理体制、课程设置、入学招生、投资方式等方面都发生了质的变化。

　　中国高等教育大众化的进程，已经超越了国际上其他国家在相同时期、相同阶段的发展速度，在一定意义上创造了高等教育大众化的发展奇迹。然而，我国高等教育大众化在取得巨大发展成就的同时，经费投入、办学理念、制度建设等方面还跟不上大众化的快速进程……[点击详细]

　　我国高等教育未来的发展应采取“低速增长、稳步发展”的方针，实行以下一些措施：第一，稳步发展，控制发展速度。一是从整体上控制规模，把握速度，不搞“一刀切”，要因校制宜,区别对待；二是切实解决部分高校已经存在的问题，特别是对于那些过度贷款搞建设的学校，低速增长可能造成房舍等硬件设施的功能过剩，同时又使这些学校面临着偿还贷款的巨大压力，这类学校存在的问题应该引起有关方面的高度重视。第二，加大教育投入。面对我国经济发展不平衡的现实……[点击详细]